“西班牙甲级联赛·新希望”訂單班人才培養實施方案(試行)

2017-01-22 00:35:50

爲了進一步加強環境工程系與入園企業的深度融合,2017年9月份,結合湖北西班牙甲级联赛環境科技股份有限公司與其戰略合作夥伴新希望六合集團的人才需求計劃,在環境工程技術和環境監測與控制技術專業中開展“西班牙甲级联赛·新希望”訂單班,爲了提升該班人才培養質量和人才規格的針對性,特制定本實施方案:

一、目標任務

通过“産學研一體化”式的深度校企合作,以组建“西班牙甲级联赛·新希望”订单班为契机,探索现代学徒制教学模式,为湖北西班牙甲级联赛环境科技股份有限公司及其战略合作伙伴新希望六合集团培养一批認同企業文化具有良好職業素養熟悉企業工作流程掌握企業相關技術標准符合崗位任職要求的高素質技能型人才。

二、招生對象及培養模式

(一)招生對象:2017年環境專業新生。

(二)培養模式專業老師爲主,兼職老師爲輔,理論結合崗位技能需求的培養方式。


三、保障措施

(一)加強組織領導,成立系企合作小組

組長:黃鏡潮、張寶軍

副组长:胡菊  张孝俊

組員:錢美榮、李小波、吳方登钰、雷一鳴、田源、彭先萌、李萬雲、袁婉瑩、兼職老師及師傅等。

小組主要職責:

負責制定“西班牙甲级联赛·新希望班”人才培養方案,落實方案的執行及考核評價工作。錢美榮爲“西班牙甲级联赛·新希望班”人才培養校方主要負責人,負責學院人才培養方案的落實及與企業協調工作;張孝俊爲“西班牙甲级联赛·新希望班”人才培養企業方主要負責人,負責企業方人才培養方案的落實及與學院協調工作,企業方派袁婉瑩擔任“西班牙甲级联赛·新希望班”班主任,負責班級的具體管理和聯系工作,受系部和企業雙重領導。

小組溝通機制:

每月定期召開一次人才培養校企交流會,解決教學和學生學習過程中遇到的有關事項。

(二)加強教學內容及過程管理

1.    制定企业培养课程,主要将企业文化、企业理念、企业制度、業務領域、技术介绍、公司产品融入到教学课程中。

2.    专业主干课程除学院安排一名主讲教师外,企业配备一名兼课教师,配合主讲教师完成该课程实践部分计划的制定、实施、考核。

(三)強化過程共管

1.    企业指定一名专职人员作为该班班主任,实行跟班管理。

2.    每5名学员配备一名企业导师,主要负责将公司信息、声音、关爱传递给学生,让学生感受有人关心、有人倾听;加强学生思想、能力、作风方面的引导,幫助学生树立正确的人生观、价值观;幫助学生排忧解难,做到学生遇到问题,愿意说、愿意找,能够依靠解决实际问题的朋友。

四、職責與考核

(一)企業班主任職責與考核

   1.            工作職責

1) 及时向学生提供联系方式(电话、QQ、邮箱),更好地为学生提供幫助和服务;

2) 主动参加班会、班级座谈会及党组织生活会;

3) 及时了解和掌握学生思想状况和需要,在系部分管学生工作的领导和辅导员带领下,有针对性地开展细致的思想工作;

4) 对学生学习、社会实践、素质拓展等方面进行问题收集、整理并将问题集中、及时反馈给企业导师、专业教师、学院班主任、系部领导、公司分管负责人等;

5) 力所能及地解决学生学习、生活中的困难;

6) 负责班级日常管理及考核工作。

   2.            考核辦法

企業班主任考核工作每月進行一次,考核結果與班主任績效工資挂鈎。

1) 学生月考核得分(平均分),60分;

2) 每月举办一次讲座。以学习方法、专业方向、职业规划、创业技能、就业指导、人际交往等学生感兴趣的内容为主题,可以邀请企业专家、系部教师、系部以外专家,以全班同學为对象、开展一次45分钟左右的讲座,促进学生学业进步,10分;以讲座讲稿或PPT、现场照片为依据。

3) 每周召开一次会议。学生代表、学生干部或全班同學参加的座谈会,了解同學们的学习方面的困难和问题,并给予及时的幫助与指导,5分;以会议记录为依据。

4) 每周完成1次听课。每周随机同本班同學一起完整听一次课(课程当天实际节数),了解同學们对教学工作的意见和要求,5分;以听课记录为依据。

5) 每周深入一次宿舍。在关心同學们生活的同时,了解课余的学习情况,指导同學们充分利用课余时间加强专业的学习和知识面的拓展,5分;以工作日志为依据。

6) 每月至少与10名以上的学生进行谈心,做到一学期所有同學全覆盖。通过谈心了解和掌握学生的思想动态、学习情况及专业诉求,及时发现学生中带有倾向性和普遍性的问题,有针对性地予以解决,15分。以访谈记录为依据,访谈记录有访谈对象签字。

(二)兼課教師的職責與考核

        1.          工作職責

1) 负责配合专业老师搞好教学工作;

2) 负责在教学过程中将西班牙甲级联赛简介、企业文化、企业理念、技术介绍、公司产品、工程案例介绍、互联网运营管理模式贯彻到日常教学当中;

3) 严谨的教学作风,对学生要严格要求,严格训练;

4) 组织学生进行公司内的业务能力、专业技术的考核;

5) 组织学生的实习与实训工作。

        2      考核標准  

1) 工作量,40分。

? 專業課程教學工作。課程教學參與比例40%,5分;課程教學參與比例50%,8分;課程教學參與比例60%,10分;以兼課教師的工作日志及主講教師的教學日志記載來統計。

? 技能大賽的指導工作。參與系級大賽指導,3分;參與省級大賽指導,8分;參與國賽指導,10分;以系部確認的兼課教師工作日志爲依據。

? 主持或參與教材開發與編寫。主編,5分;參編,3分;以實際成果爲依據。

? 主持或參與精品課程建設。主持人,5分;參與:3分;以實際成果爲依據。

? 主持或參與制定人才培養方案、專業建設方案、實訓基地建設方案等。主持人,10分;參與,6分;以會議紀要或以實際成果爲依據。

注:其他無法量化的工作,可參照上述標准執行。

2) 工作态度,25分。

? 工作積極,善于溝通,團隊意識強,3分;

? 治學嚴謹,講授知識系統、准確,重點突出,說理充分,具有較高質量的方案、教案、稿件,6分;

? 認真講課、輔導答疑、批改作業,熱心指導學生實習實訓,5分;

? 工作認真負責,課堂紀律好,嚴格要求學生的同時關心學生的全面發展,7分;

? 教法靈活,講課通俗易懂,能引導、啓發學生積極思維,2分;

? 儀表、著裝得體,1分;

? 語言表達清楚,邏輯性強,1分;

3)工作規範,5分。

? 在學校工作過程中,能夠遵守學校各項規章制度,2分;

? 以身作則,爲人師表,能言傳身教,1分;

? 不遲到、早退,1分;

? 不無故缺勤,1分。

4) 工作成果,35分。

? 能夠完成教學任務,學生能夠接受並掌握課程內容,5分;

? 學生能初步運用課程內容解決在企業中的具體問題,5分;

? 協助取得國家級三到一等獎,5分、8分、10分。

? 協助取得省級三到一等獎,分別可獲4分、5分、8分;

? 協助取得市級三到一等獎,分別可獲3分、4分、5分;

? 協助未取得獎項,可獲2分;

  3.      兼職教師任職條件

1)公司入職三年以上,認同公司企業文化和發展理念,熱愛公司,具有良好的敬業奉獻精神。

2)工作能獨擋一面,具有過硬的技術能力和團隊管理能力,工作樂觀、積極、上進,善于傳授。

3)有良好的執行力。能保質保量完成工作任務,工作主動、不推責。

4)待人熱情、團結同事。待人接物熱情,熱愛工作、熱愛崗位、熱愛團隊集體。

5)精通崗位業務、工作技能、動手能力強,技術過硬,具有較高的理論水平和實際操作能力;

6)爲人正直公正、熱情、責任心強,有較強的計劃、組織、管理、溝通能力;

7)有能力對學生進行指導、幫助、督促、檢查、制定合理的學習計劃,安排相應的任務

(三)企業導師的職責與考核

 1.        工作職責

1) 给学生传授企业文化、企业理念,凝聚学生对企业文化的认识度;

2) 了解和掌握学生的思想动态,幫助学生改进学习方法,提高学生主动获取知识的能力,督促学生完成学业;

3) 每位导师在带徒过程中要毫无保留的把自己的专业知识和自己的一技之长灌输给学生;

4) 细心观察每位学生的日常生活习惯及爱好,并及时对学生极端的思想进行沟通和幫助;

5) 导师在带徒过程中,学生遇到不懂的问题要耐心讲解,导师不仅仅是师傅还是朋友,要增加自己与学生之间的的亲切感。

2.        考核辦法

月考核管理辦法:學生月平均考核得分60分。

1) 每月至少组织一次学习,传授企业文化、企业理念及企业相关动态,做好记录,10分;

2) 积极了解学生思想动态 、生活和学习上的困难,对发现的问题及时解决,提高学生主动获取知识的能力,督促学生完成学业,10分;

3) 未给学生传递对公司有积极正面能量的信息,10分;

4) 及时给学生传输自己本职工作的一技之长 ,10分。

3.       導師任職條件

       1)入職兩年以上,具備良好的思想道德、職業道德品質,誠實守信、作風正派;

2)具有較強的事業心和高度的責任感,具備開創新局面的膽識和才幹;

3)具有熟練的業務技能,掌握豐富的業務知識,靈活利用各種資源,勇于創新,善于突破現狀,創造有效的工作方式方法和改善,講究工作效率和工作質量,成績突出;

4)有創見,有幹勁,並有較強團隊協作和的組織領導及管理能力,建立相互合作及高效運作的工作團隊意識;

5)能夠充分發揮模範帶頭作用,具有一定的感染力、感召力;

6)能夠靈活利用各種資源,勇于創新,善于突破現狀,創造有效的工作方式方法和改善方案,講究工作效率和工作質量,業績突出;

7)積極向上,主動學習,善于思考,學以致用;

8)思想作風過硬,爲人和氣,肯于助人爲樂,敢于嚴格要求,善于傳、幫、帶;

(四)企業班主任、兼課教師、企業導師的考核結果應用

       1.     考核等级

考核實行四等評定,即優秀、良好、合格、不合格:

優秀:綜合評分85分以上含85分;

良好:綜合評分70分至85分,含70分;

合格:綜合評分60分至70分,含60分;

不合格:出現重大教學事故或綜合評分低于60分。

        2.    考核結果和應用

系部:考核優秀的,系部將頒發榮譽證書;考核合格的人員,系部應約其談話,幫助教師提高教育教學水平;考核不合格的,將不再續聘。

企業:考核優秀、良好的人員,優先晉級或破格晉級。

(五)訂單班學生的職責與考核

      1.        學生職責

1) 虚心向导师学习,熟悉掌握工作技巧,锻炼培养学习、生活等作风,及时反映思想困惑,寻求导师幫助;

2) 积极配合导师工作,在导师的指导下开展学习,加强有导师的沟通互动;

3) 充分发挥主观能动性,主动展开学习、工作、思考,对自身成长负责,做到依靠而不依赖导师。

2.        考核辦法

1) 由企业方班主任每月对学生的日常学习及值日情况进行考核评比,每个学生的每月的日常行为考核分由基础分、增分、减分三部分组成,基础分均为60分;根据考核辦法,增减分的规则和内容下表所列;根据分数划分等级,依次为优秀(100-85分以上)、良好(85-70分)、合格(70-60分)、不合格(低于60分)。 

2) 补助发放标准:优秀600元,良好550元,合格500元,不及格0元,连续两月不及格解除订单培养协议。

3) 月考核辦法

    每天由值日班长或班委负责对每个学生的行为表現记录,按月汇总后由企业班主任进行考核。

學生日常考核(月)標准

扣分加分內容及分值

評價

項目

具體內容

考核情況(是/否)

扣分值

考核情況(是/否)

加分值

考勤

凡上課鈴響後進入課堂的,視爲遲到;凡課程結束前離開課堂的,視爲早退;


1分/次


5分/月

遲到、早退時間超過10分鍾,記缺勤1課時;


2分/次


曠課


2.5分/節


无故不参加班、系、院、公司相关活动,按曠課处理;


10分/次


作業

不按时完成作業


1分/次


5分/月

沒寫


5分/次


課堂

表現

上课说话影响課堂纪律被老师点名批评


2分/次


5分/月

上課時睡覺、玩手機


2分/次


上課接聽和撥打電話(除特殊情況)


1分/次


寢室

每周四查寢衛生打掃不幹淨


1分/次


3分/月

無故曠寢一次,給與警告處分;


2分/次


值日生

被學生會點名或扣分


5分/次


5分/月

無故逃避值日勞動


5分/次


教室衛生打掃不幹淨


2分/次


學校安排的清潔區或勞動任務不按時完成;完成不合格


10分/5分/次


違紀

打架、鬥毆、賭博


20分/次



投稿

投稿被學校廣播站采用




3分/月

獲獎(在學校組織的各項活動中)

個人榮獲一等獎




15分/項

二等獎




10分/項

三等獎




5分/項

幫助

同學

积极幫助同學学习,提高其学习成绩(由受幫助成绩提升同學来申请)




2分/月

爲班級做事

维护班级荣誉 、积极参加活动




2分/項 

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